บาคาร่า ความท้าทายของการศึกษาส่วนบุคคล

บาคาร่า ปัจจุบันการเรียนรู้ด้วยตนเองถือเป็นรูปแบบหนึ่งของการเรียนรู้แบบมีคำแนะนำ โดยที่บุคคลทำงานเพื่อรับความรู้พร้อมคำแนะนำจากบุคคลและ-หรือชุมชนที่มีความรู้หนึ่งคนหรือมากกว่านั้น แม้ว่าการเรียนรู้ดังกล่าวอาจทำตามความต้องการของแต่ละบุคคลเท่านั้น ในกรณีส่วนใหญ่ มีมาตรการภายนอกที่ให้การยอมรับสำหรับระดับความเชี่ยวชาญที่แตกต่างกัน แต่ไม่จำเป็นต้องผูกติดอยู่กับการบรรลุเป้าหมายภายในกรอบเวลาที่กำหนด

เมื่อถึงจุดสิ้นสุด มันท้าทายโครงสร้างทั้งหมดของรูปแบบการศึกษาระดับโลก

ที่ฝึกฝนอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งความรู้ถูกบรรจุในหน่วยการเรียนรู้ภายในกรอบเวลาที่กำหนด ซึ่งมักจะเป็นเส้นตรงตามลำดับ ในกรณีนี้ การวัดความเชี่ยวชาญนั้นขึ้นอยู่กับการสะสมใบรับรองการสำเร็จหลักสูตรซึ่งต่อมาประกอบเป็นประกาศนียบัตรรับรองการสะสมดังกล่าว

แม้ว่าสิ่งนี้จะเป็นตัวชี้วัดความสำเร็จของแต่ละบุคคล แต่เราสามารถปรับปรุงระบบนี้ใหม่ว่าเป็นหนึ่งในความสะดวกสำหรับระบบที่ให้การศึกษามากกว่าที่จะเป็นประโยชน์สูงสุดสำหรับนักเรียน

กลุ่มประชากรตามขั้นตอนตามอายุที่กำหนดนั้นง่ายต่อการจัดการจากมุมมองของการเก็บบันทึก สามารถบรรจุความรู้ในหน่วยที่ปรับให้เข้ากับชุมชนนักศึกษาได้ ความก้าวหน้าสามารถวัดได้ด้วยการทดสอบที่ได้มาตรฐาน จากนั้นจึงเปรียบเทียบระหว่างชุมชนต่างๆ ทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับโลก

ความรู้ที่บรรจุหีบห่อสามารถนำเสนอในพื้นที่ชั้นเรียนที่กำหนดไว้และตามระยะเวลาที่ตกลงกันไว้ กิจกรรมทั้งหมดสามารถจัดทำเป็นเอกสาร ประเมิน และบันทึกเพื่อยืนยันการได้มาซึ่งความรู้และด้วยเหตุนี้จึงเป็นความสามารถที่กำหนดไว้

ข้อบกพร่องของรุ่นมาตรฐาน

มีโมเดลทางเลือกอื่น แต่โมเดลเหล่านี้ยังไม่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง การถือกำเนิดของอินเทอร์เน็ตและระบบคอมพิวเตอร์ที่มีต้นทุนต่ำและรวดเร็วมาก ได้เน้นย้ำถึงความจริงที่ว่ารุ่นมาตรฐานมีข้อบกพร่องร้ายแรง และการหยุดชะงักของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หรือ ICT อาจเรียกร้องให้มีการแก้ไขและดัดแปลงเล็กน้อย เช่น การทำแผนที่ การศึกษาพื้นที่อิฐเป็นพื้นที่การคลิกไม่สามารถทนต่อทางเลือกการแข่งขันเช่นการเรียนรู้ส่วนบุคคล

เป็นที่ชัดเจนว่าคอมพิวเตอร์เครือข่ายประสาทเทียมการเรียนรู้

เชิงลึกสามารถติดตามบุคคล รวมถึงความชอบ ความโน้มเอียง และลักษณะอื่นๆ ของพวกเขา ซึ่งเห็นได้ชัดจากการค้นหาและแนะนำอัลกอริธึม เช่น อัลกอริทึมของ Google และ Amazon โดยพื้นฐานแล้ว ความสามารถและความก้าวหน้าในปัจจุบันของผู้เรียนสามารถติดตามได้ทีละราย

นี่ไม่ใช่คณะที่ถูกแทนที่ด้วยปัญญาประดิษฐ์ อย่างน้อยก็ในขณะนี้ ค่อนข้างจะชี้ให้เห็นว่าโครงสร้างพื้นฐานด้านการบริหารทั้งหมดของสถาบันการศึกษาสามารถถูกรบกวนอย่างมีนัยสำคัญโดยพื้นฐานแล้ววิวัฒนาการตามธรรมชาติของปัญญาประดิษฐ์และส่งผลกระทบต่อไม่เพียง แต่สิ่งที่สามารถรู้เกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงค่าใช้จ่ายด้วย

การวิเคราะห์ระบบการศึกษา โดยเฉพาะสถาบันหลังมัธยมศึกษา พบว่าค่าใช้จ่ายด้านการบริหารเพิ่มขึ้นเร็วกว่าโปรแกรมการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญ นอกจากนี้ยังมีข้อสังเกตอีกว่าหากใครสามารถกำหนด ‘งาน’ ในลักษณะที่ปัญญาประดิษฐ์หรือ AI สามารถทำได้ มันก็จะเป็นเช่นนั้น

ดังนั้น แทนที่จะมองไปที่ AI ในองค์ประกอบทางการศึกษาของสถาบัน เราจำเป็นต้องเข้าใจว่างานประจำส่วนใหญ่ ‘back office’ ซึ่งรวมถึงการติดตามนักเรียนแต่ละคน สามารถทำได้โดยระบบคอมพิวเตอร์อัจฉริยะ ดังนั้นจึงขจัดค่าใช้จ่ายทางวิชาการที่สำคัญ

แนวคิดเรื่องปัญญาประดิษฐ์ใน ‘ห้องเรียน’ เป็นเรื่องของทั้งนิยายวิทยาศาสตร์และเรื่องจริง เนื่องจากโปรแกรมต่างๆ เช่น Siri ของ Apple สามารถทำหน้าที่เป็นเสมือนตัวแทนมนุษย์ที่ให้ความรู้พื้นฐานหรือตำราเรียน

ความรู้พื้นฐานสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ถ่ายโอนข้ามขอบเขตทางภูมิศาสตร์/การเมือง และค่าใช้จ่ายในการเข้าถึงนั้นใกล้ถึงศูนย์โดยไม่แสดงอาการ ไม่ว่าจะจัดหาให้โดยคณะผู้ช่วยหรือปัญญาประดิษฐ์ที่ไม่จำเป็นต้องอยู่ใกล้กัน

น่าเสียดายที่ AI ในแวดวงวิชาการถูกนำมาใช้เพื่อจัดการกับองค์ประกอบทางการศึกษา เมื่อต้นทุนที่แท้จริงและเร่งตัวขึ้นอยู่ในพื้นที่ที่ได้รับการคุ้มครองทางปัญญาและการบริหาร ซึ่งถูกแทนที่โดยทันทีด้วยปัญญาของเครื่องจักร

ในอดีตสถาบันการศึกษามีลักษณะเฉพาะของตนเอง การย้ายไปสู่ความรู้ ‘ประสาน’ ทั่วทั้งสหภาพยุโรปและความพยายามที่คล้ายคลึงกันเพื่อ ‘ปรับ’ หลักสูตรสถาบันในแอฟริกายอมรับแนวคิดเรื่องความแพร่หลายของความรู้พื้นฐาน และด้วยเหตุนี้จึงมีการแบ่งปันความคาดหวังของความรู้หลักที่คล้ายคลึงกันข้ามพรมแดนทางภูมิศาสตร์/การเมือง

สิ่งนี้ทำให้จำเป็นที่สถาบันต่างๆ จะต้องพยายามค้นหาบุคลิกและลักษณะเฉพาะของตนเอง สิ่งนี้มีการแตกสาขาที่สำคัญสำหรับบทบาทของสถาบันและคณาจารย์ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ทางกายภาพและเสมือนจริง บาคาร่า