เว็บสล็อตแตกง่าย พลังที่อ่อนนุ่มอยู่ที่ริมฝีปากของนักวิชาการ ผู้กำหนดนโยบาย และผู้นำด้านการศึกษา แนวคิดนี้พัฒนาขึ้นโดยนักวิทยาศาสตร์ทางการเมือง โจเซฟ ไน เมื่อประมาณหนึ่งทศวรรษที่แล้ว แนวคิดนี้ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายว่าเป็นความสามารถในการโน้มน้าวผู้อื่นและบรรลุผลประโยชน์ตนเองของชาติผ่านการดึงดูดและการโน้มน้าวใจ มากกว่าการบีบบังคับ กำลังทหาร หรือการคว่ำบาตรทางเศรษฐกิจ – ที่รู้จักกันทั่วไปว่ายาก พลัง.
การศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติได้รับความสนใจจากแนวคิดใหม่
เกี่ยวกับพลังที่นุ่มนวลเหมือนผึ้งต่อน้ำผึ้ง เป็นพยานถึงจำนวนการอ้างอิงในการประชุม วารสารวิชาการ บล็อก และบทความสื่อในช่วงห้าปีที่ผ่านมา
หลายคนยกย่องว่าเป็นหลักฐานพื้นฐานของการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับนานาชาติในปัจจุบัน บางคนปฏิบัติเหมือนเป็นการรณรงค์สร้างแบรนด์สมัยใหม่ โดยใช้วัฒนธรรมและสื่อเพื่อเอาชนะใจคนต่างชาติ โดยเฉพาะนักเรียน คนอื่นตีความว่าเป็นรูปแบบของ neo-colonisation
และมีผู้ที่มองว่าการดึงดูดและการโน้มน้าวใจเป็นวิธีสร้างความไว้วางใจเพราะความไว้วางใจสามารถจ่ายเงินปันผลได้ในแง่ของผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและภูมิศาสตร์การเมือง กล่าวโดยย่อ บทบาทและการใช้พลังที่นุ่มนวลถูกตีความด้วยวิธีต่างๆ มากมาย แต่แรงจูงใจร่วมกันคือการบรรลุผลประโยชน์ของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นผลประโยชน์ทางการเมือง เศรษฐกิจ ชื่อเสียง หรือความสามารถในการแข่งขันโดยรวม
ท้ายที่สุดแล้ว แนวคิดพื้นฐานของอำนาจก็คือการได้มาซึ่งอำนาจเหนือบางอย่าง ไม่ว่าจะด้วยวิธีการแบบอ่อน แข็ง หรือแบบฉลาด ความเป็นจริงนี้ทำให้เกิดคำถามที่ยาก เป้าหมายหลักของการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติคือเพื่อผลประโยชน์ส่วนตนและมีอำนาจเหนือกว่าหรือไม่? คำว่าอำนาจอ่อน อำนาจ ที่แต่งตัวด้วยเสื้อผ้าใหม่ที่น่าดึงดูดจริง ๆ หรือไม่?
ผลประโยชน์ตนเองหรือผลประโยชน์ร่วมกัน?
ตัวอย่างที่มักอ้างอิงถึงพลังอ่อนในการศึกษาระดับอุดมศึกษา ได้แก่ โครงการฟุลไบรท์ บริติชเคานซิล บริการแลกเปลี่ยนทางวิชาการของเยอรมนี สถาบันขงจื๊อ ราสมุสมุนดุส และโครงการความร่วมมือเพื่อการพัฒนา
เห็นได้ชัดว่าโครงการเหล่านี้เป็นที่เคารพนับถือ
และดำเนินมายาวนานซึ่งเป็นที่ยอมรับและมีส่วนร่วมอย่างมาก แต่ทำไมเราถึงเรียกมันว่าเครื่องมือของ ‘พลังอ่อน’ ในเมื่อหัวใจพวกเขาส่งเสริมการแลกเปลี่ยนนักศึกษา คณาจารย์ วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ ความรู้และความเชี่ยวชาญ? ใช่ มีผลประโยชน์ส่วนตัวในการเล่น แต่ผลประโยชน์และผลประโยชน์ร่วมกันก็มีส่วนเกี่ยวข้องด้วย
ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา ไม่ใช่แค่นักศึกษาและนักวิชาการเท่านั้นที่เดินทางข้ามพรมแดน เช่นเดียวกับโปรแกรม ผู้ให้บริการ โครงการและนโยบาย
ภูมิทัศน์ของการศึกษาระดับอุดมศึกษามีลักษณะเฉพาะด้วยโครงการวิจัยความร่วมมือระหว่างประเทศ มหาวิทยาลัยสองชาติ เครือข่ายนโยบายข้ามชาติ โปรแกรมการเคลื่อนย้ายทั่วโลก ศูนย์ความเป็นเลิศระดับภูมิภาค และศูนย์กลางการศึกษานานาชาติ
เป็นที่ทราบกันดีว่าในโลกที่เชื่อมต่อถึงกันและพึ่งพาซึ่งกันและกันอย่างสูงที่เราอาศัยอยู่ การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นช่องทางสำหรับการไหลข้ามพรมแดนและการแลกเปลี่ยนผู้คน ความรู้ ความเชี่ยวชาญ ค่านิยม นวัตกรรม เศรษฐกิจ เทคโนโลยี และวัฒนธรรม
แต่ทำไมมันจึงถูกใส่กรอบใน ‘กระบวนทัศน์ด้านอำนาจ’ เหมือนพลังที่นุ่มนวล? ความสนใจในตนเอง การแข่งขัน หรืออำนาจครอบงำสามารถแก้ไขปัญหาโรคระบาดทั่วโลก การก่อการร้าย รัฐที่ล้มเหลว ความยากจน การเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อมได้หรือไม่? คำตอบคือไม่
แต่มันไม่ใช่คำตอบง่ายๆ เนื่องจากโลกของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศนั้นซับซ้อนและรุมเร้าด้วยประวัติศาสตร์ ความท้าทาย และความไม่เท่าเทียมกันที่โลกจะมองข้ามไปอย่างไร้เดียงสา สล็อตแตกง่าย
